Marina Perica

Priprema i provođenje pokusa Mjerenje male dimenzije iz Kurikuluma predmeta Fizika za OŠ

Gotov materijal

Mjerenje male dimenzije

mjerenje-male-dimenz

Marko Vargović

Križaljka i kviz koji se mogu koristiti za završne satove ponavljanje gradiva prije praznika.

AKTIVNOSTI ZA KRAJ PRVOG POLUGODIŠTA (3.RAZRED SREDNJE ŠKOLE) - FIZIKA

ponavljanje-gradiva

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Nikola Poljak

Tomislav Tuškan

Tanja Paris

Snježana Pepl Sekulić

Dejan Peroković

Martina Bukvić

Nataša Bek

Gorjana Jerbić Zorc

Prolazeći kroz aktivnosti u scenariju poučavanja  učenici će pokusima i animacijama istražiti zvučni val  njegovu brzinu  razliku između tona i šuma  te kako probiti zvučni zid.

Priča o zvuku

Marija Gaurina

Maja Balat

Suzana Galović

Nikolina Balić

Zvonimir Peranić

Sanja Barić

U scenariju (Fizika za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu valno-čestičnih modela zračenja. 

Zrno po zrno - pogača

zrno-po-zrno-pogac

Ana Kodžoman

U scenariju (Fizika za 4. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu atomske jezgre i nuklearne reakcije.

Upotreba i zloupotreba

upotreba-i-zloupotre

Jasmina Alilović

Materijal je prikaz projektnog zadatka na temu Obnovljivi izvori energije koji pokazuje put od učeničkog istraživanja na navedenu temu  kroz nastavu fizike u sedmom razredu  do nastanka i prezentacije igrokaza.

Napravi igrokaz na temu Obnovljivi izvori energije

obnovljivi-izvori-en

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će se upoznati s pojmovima put  pomak  brzina i akceleracija te tumačiti i primijeniti ih na primjerima iz prirode i tehnike.

Nevolje na putu

Bernardica Mlinarić

 t6Ova vježba namijenjena je darovitim učenicima, a cilj vježbe je odrediti masu drvene kuglice pomoću njihala.
Kao uvod pročitati ćemo anegdotu koju je svojedobno ispričao Sir Ernest Rutherford, predsjednik Britanske kraljevske akademije i dobitnik Nobelove nagrade za fiziku, a vezana je za određivanje visine zgrade pomoću barometra. Student je na ispitu iz fizike zahtijevao najvišu ocjenu, a profesor mu je htio dati slabu ocjenu. Obojica su se složila da Rutherford bude nezavisni arbitar. Ispitno pitanje je glasilo : „Kako se može odrediti visina zgrade pomoću barometra?“


Studentov je odgovor glasio: „Odnijeti ću  barometar na vrh zgrade, vezati ga za konop, spustiti do pločnika, a zatim ga podići. Izmjerena dužina konopa odgovarati će visini zgrade!“

Rutherford je upitao je studenta zar zaista ne zna koji je konvencionalni odgovor na postavljeni problem. Student je priznao da zna, ali je rekao da mu je pun nos asistenata i predavača na fakultetu koji mu pokušavaju nametnuti svoj način mišljenja. Student se zvao Niels Bohr.

Određivanje mase kuglice

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će pokusima ili računalnim animacijama istražiti koja su tijela elastična  a koja plastična te Hookeov zakon.

Elastik bombastik

Marina Trstenjak Petran

U materijalu se nalazi sažetak kako provesti račun pogreške, primjeri zadataka s računom pogreške, kao i vježba koja se može provesti u 1.razredima Mjerenje duljine stopala i račun pogreške.